Archives de catégorie : Lecture

Les métiers et les professions du monde médical

Cette situation d’apprentissage amènera les élèves à se questionner sur les professions ou les métiers du monde médical qui sont au service des enfants atteints de cancer et de leur famille. Pour ce faire,  ils identifieront les métiers du milieu médical, les exigences et les rôles exercés par chacun. Ils confectionneront une affiche et un guide et l’illustreront pour le  présenter à l’intérieur d’un kiosque d’information lors de la journée de la Foire des métiers. Ils  participeront à une petite improvisation qui représentera leur compréhension du milieu médical. Ils feront parvenir par la suite leur affiche  commentée à un personnel de ce milieu.

Guide de l’enseignant:LEUCAN-métiers et profesions-6e année-guide de l’enseignant

Carnet de l’élève: LEUCAN-métiers et professions

Le journal des métiers

Les métiers sont un sujet qui passionne les élèves : ils ont déjà des aspirations et des ambitions et ils rencontrent ou côtoient certains professionnels dans la vie de tous les jours. Dans le but d’informer un destinataire réel, soit les élèves d’autres cycles, chaque équipe de cinq élèves devra acquérir des connaissances sur un métier de son choix (par exemple, médecin, pompier, policier, enseignant, vétérinaire, etc.) afin de rédiger un article qui sera présenté dans un court journal informatif de classe.

Les élèves s’approprieront la structure et les caractéristiques du texte informatif. Ils s’approprieront aussi les caractéristiques et les éléments importants à prendre en compte lors d’une entrevue, puisqu’ils devront rencontrer un professionnel du métier sélectionné afin de réaliser une interview pour enrichir la collecte d’informations.

Guide de l’enseignant : Journal_enseignant

Carnet de l’élève : Journal_eleve

Le métier d’une vie

À travers la préparation d’une émission de télévision où les élèves découvriront de nouveaux métiers hors du commun, ils s’approprieront de nouvelles stratégies de lecture afin de repérer les informations importantes. De plus, plusieurs activités qui sont proposées dans ce projet auront pour but d’aider les élèves à maîtriser leurs habiletés en communication orale. Ils auront également l’occasion de découvrir une forme d’art peu exploitée en contexte scolaire, soit l’art médiatique, en faisant une publicité pour leur émission.

Enfin, ils présenteront leur émission de télévision sur un métier ciblé devant des spectateurs, soit les élèves de l’école et leurs parents.

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Cahier de l’élève : Metier_eleve

Quelle catastrophe!

Notre environnement et ses perturbations météorologiques ont une influence importante dans nos vies quotidiennes. Les catastrophes naturelles se manifestent de différentes façons dans notre environnement : les tsunamis, les ouragans, les éruptions de volcans, etc. Les élèves devront tenter de comprendre ces diverses catastrophes naturelles dans le but d’élaborer des magazines portant sur ce thème.

Les élèves tenteront de fournir des explications scientifiques sur les différents phénomènes naturels en s’informant de ceux-ci. Ils s’approprieront le texte explicatif en étudiant sa forme, son intention et son contenu. Ils s’informeront des différentes catastrophes naturelles qui sont survenues dans le monde et qui ont marqué une population dans le but de rédiger un texte explicatif qu’ils inséreront dans leur magazine.

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Cahier de l’élève : Catastrophe_eleve

Pleins feux sur les métiers du passé, d’ici et d’ailleurs

Amener l’élève à développer des compétences en tant que lecteur, scripteur et orateur dans le cadre de la production d’une émission de télévision portant sur les métiers. L’élève devra acquérir des connaissances et élaborer  des stratégies de communication écrite (lecture et écriture) et orale.

Dans le cadre de ce projet, l’élève découvrira une multitude de métiers qui lui sont probablement inconnus. Il pourra en apprendre davantage sur les métiers et ses spécificités à l’époque de la Nouvelle-France au 17e et 18e siècles, sur les métiers méconnus dans la société occidentale de même que différents métiers qu’il est possible de retrouver aux quatre coins du monde.

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Carnet de l’élève : Feux_eleve01 ; Feux_eleve02

La guerre ou la paix

Dans le cadre d’une semaine thématique organisée autour de la paix, les élèves seront sensibilisés au phénomène de la guerre dans le monde en lisant un conte philosophique et un conte africain (« Le chien et le chat »). Ils créeront une activité d’animation littéraire pour les plus jeunes et participeront à l’élaboration des règles de vie de la classe. Enfin, ils rédigeront un poème de paix ou d’espoir sur le monde qu’ils aimeraient bâtir. Ces poèmes seront ensuite affichés dans leur milieu.

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Carnet de l’élève : SAE3-Laguerreetlapaix-carnet

Fiche de lecture: SAE3-laguerreetlapaix-Fichedelecture-

Conte : SAE3-laguerreetlapaix-conteChien

Au pays des Mossi (SAE validée)

Le conte africain Le bouc, l’hyène, le lion et le lièvre plongent les élèves dans un univers artistique et créatif. Dans un esprit de coopération et de solidarité, les élèves feront revivre l’histoire de ce conte, en le transformant en une production théâtrale.

Les élèves s’approprieront le conte en travaillant son sens et la structure du récit. Ils développeront leur imagination, en inventant une nouvelle fin au conte. En équipe, ils présenteront le nouveau dénouement à l’aide d’une séquence dramatique et apprécieront leur propre réalisation et celles des autres.

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Carnet de l’élève:SAE3V-Aupays de Mossi-carnet

Fiche de lecture: SA3-Au paysdeMossi-Fichedelecture-

Conte:  SAE3-Bouc-AupaysdeMossi

Je te pardonne

Le conte africain Sabari et le roi plonge les élèves dans l’univers de la confrontation, et ce, dans un esprit de coopération et de solidarité, ce qui leur permettra de s’enrichir de leurs différences. À l’instar du protagoniste de l’histoire, les élèves constateront que ce n’est pas toujours facile de pardonner à quelqu’un. En plus d’aborder le genre littéraire du texte argumentatif, les élèves défendront leur position lors d’un débat. Enfin, les élèves fabriqueront des affiches pour convaincre leurs pairs de l’importance du pardon.

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Carnet de l’élève : SAE3-jetepardonne-carnet

Conte : SAE3-jetepardonne-conteSabari

À l’assaut du Moyen-Âge

Le Moyen-Âge intrigue souvent les élèves d’aujourd’hui. Cette époque révolue sera le cadre de la création d’une maquette en coopération. En lien avec cette période lointaine de notre histoire, les élèves s’approprieront des textes traitant de ce sujet pour en faire ressortir les éléments importants. Ils développeront leur capacité à se repérer dans un plan. En lien avec les contraintes et la proposition, les élèves développeront leur sens artistique afin de créer une maquette esthétique et fidèle à l’époque.

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Cahier de l’élève : À l’assaut du Moyen-Âge partie I

Laurence et Mathieu

À partir de la lecture de différents textes (« Qu’est-ce que le cancer? » et les lettres de Laurence et Mathieu), les élèves développeront des stratégies de lecture efficaces pour comprendre des mots nouveaux. Ils seront aussi amenés à sélectionner des informations, autant implicites qu’explicites, et à tirer des conclusions.

Après s’être questionnés sur les sentiments et les réactions que l’on peut vivre devant la maladie ainsi que sur les raisons de ces sentiments et réactions, les élèves seront invités à écrire une lettre de réconfort en réponse à Laurence ou Mathieu ou à un autre enfant malade. Finalement, la lettre sera reproduite à l’ordinateur, afin que les élèves exploitent les technologies de l’information et de la communication durant la situation d’apprentissage et d’évaluation.

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Carnet de l’élève : LEUCAN_Laurence et Mathieu-c